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赣州市中小学信息化教学带头人/骨干教师< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

和农远教学能手/骨干教师评选管理办法

（试行）

为进一步加强我市中小学信息化教学教师队伍建设，提高全市中小学信息化教学水平，制定本办法。

第一条  中小学信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师是中小学信息化教学和电教科研的领头人，是信息化教学和电教科研的中坚力量，等同于同级的学科带头人/骨干教师。

第二条  评选范围

中小学信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、教师进修学校、职业中学、县（市、区）电教室的教师。

第三条  评选条件

（一）基本条件

1．认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；
2．治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风；

3．具备一定的信息技术与课程整合的能力，能够根据学生需求进行教学设计，做到熟练检索、选择、加工信息化教学资源并有效应用于教学之中；

4．信息化教学/农远资源应用工作量达到一定要求，信息化教学/科研和农远资源应用/研究工作成绩显著；
    5．信息化教学带头人年龄不超过55周岁，信息化教学骨干教师年龄不超过50周岁; 农远教学能手年龄不超过50周岁/骨干教师年龄不超过45周岁；

6．具有《教师法》规定的合格以上（含本级，下同）学历，并取得相应层次的教师资格证。

（二）信息化教学带头人评选条件

信息化带头人评选条件应在具备上述基本条件的基础上同时具备以下条件：

1．信息化教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩突出；信息化教学同行公认，在市级以上范围有一定影响；所上信息化示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。信息化教学周课时量不少于2节；

2．具有较强的信息化教学科研能力。对本学科的信息化教学有独到的见解。近5年来主持或作为骨干成员（排名前三）参与完成一项省级以上电教科研课题研究并结题或有阶段性成果；在市级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的信息化教学学术论文1篇以上，或优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）在省级以上获一、二等奖2件以上。

3．在关爱学生、帮助青年教师成长方面起示范作用。积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师的思想政治素质和信息化教学业务水平方面成绩突出，指导培养的青年教师至少有1人获得市级以上信息化教学、科研等方面的奖项。

4．从事信息化教学工作8年以上，具有中学高级（或小学特高级、中师高讲以上）职称（特别优秀的，条件可适当放宽）。

（三）信息化教学骨干教师评选条件

信息化教学骨干教师评选条件应在具备基本条件的基础上同时具备以下条件：

1．信息化教学成绩显著。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩显著；信息化教学同行公认，在县级以上范围有一定影响；所上信息化教学示范课、观摩课或专题讲座效果好，获县级以上教育行政部门表彰。信息化教学周课时量不少于1节；

2．具有较强的信息化教学科研能力，对本学科的信息化教学有独到的见解。近5年来在市级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的信息化教学学术论文1篇以上；或优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）在市级以上获一、二等奖2件以上。

3．在关爱学生、帮助青年教师成长方面发挥重要作用。热情关心青年教师的成长，发挥传、帮、带作用，指导培养的青年教师至少有1人获得县级以上信息化教学、科研等方面奖项。

4．从事信息化教学工作6年以上，具有中学一级（小学高级、中师讲师）以上职称（特别优秀的，条件可适当放宽）。

（三）农远教学能手评选条件

1．农远教学资源应用成绩显著。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩显著；农远教学资源应用同行公认，在县级以上范围有一定影响；所上农远教学资源应用示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。农远教学资源应用周课时量不少于5节；

2．具有较强的农远教学资源应用研究能力，对本学科的农远教学资源应用有独到的见解。近5年来在市级以上优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）评比获奖1件以上。

3．从事农远教学资源应用工作5年以上，具有中学一级（小学高级）以上职称（特别优秀的，条件可适当放宽）。

（四）农远骨干教师评选条件

1．农远教学资源应用成绩显著。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩显著；农远教学资源应用同行公认，在县级以上范围有一定影响；所上农远教学资源应用示范课、观摩课或专题讲座效果好，获县级以上教育行政部门表彰。农远教学资源应用周课时量不少于3节；

2．具有较强的农远教学资源应用研究能力，对本学科的农远教学资源应用有一定的见解。近5年来在县级以上优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）获奖1件以上。

3．从事农远教学资源应用工作3年以上，具有中学一级（小学高级）以上职称（特别优秀的，条件可适当放宽）。

第四条 评选名额

1．中小学信息化教学带头人和骨干教师评选名额控制在150名（信息化教学带头人30名、信息化教学骨干教师120名）；农远教学能手和骨干教师189名（农远教学能手27名、农远教学骨干教师162名）。

2．推荐名额分配到各县（区、市）并附一定的建议推荐人选，由县（区、市）教育局等额推荐。

3．评选工作要坚持实事求是、公平公开、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件和规定程序，通过层层选拔产生。

第五条 评选办法及程序

中小学信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师评选采取自下而上逐级选拔推荐的办法。

（一）由本人向所在单位申请，经单位组织同行专家评议并在本单位公示后，向县级教育行政部门推荐。

（二）县级教育行政部门对各单位上报的推荐人选进行审核、评议，确定推荐人选，公示后报市电教部门。

（三）市电教部门和县级教育行政部门组成联合考察组，到推荐对象所在单位实地考察，对推荐人选的信息化教学水平与科研能力、农远教学资源应用水平与研究能力以及示范、传帮带作用发挥情况进行综合评审，确定全市中小学信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师名单。

第六条 职责

（一）信息化教学带头人应积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和信息化教学科研前沿动态，每学年至少做1场以上信息化教学学术报告，上2节以上信息化教学示范课或观摩课（市级以上不少于1节）；认真研究本学科信息化教学中的问题，任期内，积极主动参加送教下乡活动，指导和培养农村（薄弱）学校1名以上青年教师为校级以上骨干，在市级以上学术刊物上发表信息化教学学术论文1篇以上，或优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）在省级以上获一、二等奖2件以上。

（二）信息化教学骨干教师每学期应上2节信息化教学示范课或观摩课（县级以上不少于1节），任期内积极主动参加送教下乡活动，优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）在市级以上获一、二等奖2件以上。

（三）农远教学能手

农远教学能手应积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握农远教学资源应用研究的最新动态，每学年至少做1场以上农远教学资源应用学术讲座，上2节以上农远教学资源应用示范课或观摩课（市级以上不少于1节）；认真研究本学科农远教学资源应用中的问题，任期内，积极主动指导和培养农村（薄弱）学校1名以上青年教师为校级以上骨干，在市级以上优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）评比获奖1件以上。

（四）农远骨干教师

农远骨干教师每学期应上2节农远教学资源应用示范课或观摩课（县级以上不少于1节），优秀教育资源作品（包括CAI课件、电教论文、电教录像课）评比在县级以上获奖1件以上。

第七条  管理

（一）信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师任期为三年，实行动态管理，前三年每年评选50名/63名，第四年起进行滚动评估，由各级电教部门负责管理和考核，考核结果分合格和不合格两个等次，做到优进劣退。

（二）信息化教学带头人/骨干教师和农远教学能手/骨干教师有下列情形之一的，由县（区、市）教育行政部门报市教育局批准，取消其称号：

1、任期内违法乱纪、不履行岗位职责或考核不合格的；

2、违反《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，造成恶劣影响的。

第八条 本办法自颁布之日起实施。

二○一○年< xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />三月三十日

附件5

申请人资质、业绩材料一览表

1．毕业证；

2．教师资格证；

3．职称证书和计算机等级考试证书或计算机应用能力证书；

4．身份证；

5．获县级以上教育行政部门颁发的荣誉证书；

6．本学年任课表；

7．市级以上公开发表的论文及市级以上优秀教育资源作品获奖证书；

8．主编、参编由教育行政部门、教育科研部门组织编写的教材、教辅或教育教学论著；

9．指导培养的青年教师或学生获奖证书；

10．示范课、观摩课或学术交流、讲座证明；

11．课题结题证书。

附件6

赣州市中小学信息化教学带头人、骨干教师

推荐审批表

附件7

赣州市中小学信息化教学带头人、骨干教师候选人信息汇总表

县（市、区）名称：（公章）

填报人：                            审核人：                            联系电话：

说明：1、此表用Excel制作，由专人如实填写。2、表内统一用小四号仿宋字填写，A3纸单面打印。3、“学段”填写 “高中”、“初中”、“小学”，

分学科排序上报。4、“论文情况”栏填写发表论文的数量、类别、刊物级别及作者排序；“获表彰情况”栏填写获表彰的级别及数量；“示范课情况”

栏填写示范课的层次及数量；“指导培养教师情况”栏填写指导培养青年教师人数、获奖类别及层次；“课题情况”栏填写主持或参与课题（注明作者排序）的级别、数量及完成情况； “公示情况”填写是否有异议。