我校召开跟岗学习校长交流座谈会< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
根据市教育局《全市初中校长任职提高班学习方案》的安排，共有来自上犹、安远、全南等地的10位校长选择到我校跟岗学习。在为期两周跟岗学习结束之际，学校召集全体行政干部、初中部年级组长与在我校跟岗学习的10位校长进行座谈交流，互相学习，共同提高。
上犹社溪中学 黄栋才
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第一：内涵发展，特色办学。
赣州四中是一所有着95年办学历史的老牌学校，一进校门看到孔子雕像、文化长廊、教育愿景图，充满厚重的文化底蕴；假山、凉亭、塑胶运动场地，充满现代气息和浓厚运动氛围。刘爱平校长的办学思想是文化立校，特色强校。特色一：书香校园品位独特；特色二：艺体教育蓬勃发展，硕果累累；特色三：学经典、用经典、编著校本教材成效显著；特色四：干部身先事卒，制度朴素接地气，教育质量有保障。深深感觉到四中是一所校长有思想、教师有特性、学生有特长、班级有特点、科研有特效的人文和谐校园。
第二：打造具有“四中特色”的校园文化精神。
学校提出的“六大”校园文化精神，无形的将师生牵在一起；学校成立的“六大”俱乐部，却有形的将师生连一起。这样的“无形”和“有形”凝聚人心、激发活力、鼓足干劲，提高了师生幸福指数。
第三：制度朴素接地气，制度落实贵坚守。
经过与学校领导班子成员交流，发现四中制度朴素实在，没有华丽词藻，非常接地气，但在落实制度时却是那么执着。尤其是《教学十三条》的出台与落实，成效其显著是有目共睹的：越来越多的老百姓开始愿意把孩子送到赣州四中来读书。
本人这次跟班学习心灵受到震撼，获益颇大，感触颇深；找到了与成功校长的差距，但也为我办学指明方向，找到了把一所“薄弱学校”变成“品牌学校”的成功案例，为管理好一所学校提供了实践经验，增强了信心。返校后不断消化，不断实践，不断升华，争取摸索出一条农村中学真正实施素质教育的成功路子。
建议：校长每天在校门口读经典已经成为学校一道风景线，可以考虑将读经典的对象扩展至学生。
安远龙布中学 欧阳青春
一、校园文化建设：
1.建筑与人文景观精雕细刻、花草树木、室内室外的搭配非常和谐、协调，呈现自然之美。
2.制度建设：实在，接地气。
3.活动文化的魅力：活动全员在动，不由自主被感染
二、校长有特色：
1.读经典，读出了韵味，拓展到了老师、学生。
2.校长弯腰捡垃圾、做厕所义工，除了率先垂范作用，给每个人以一个全新的思考。从另外一个角度去思考教育，好好去消化。
三、部门之间的协作与配合，展现了班子的团结协作精神，深深佩服。每个部门的领导有拍砖的能力也有拍砖的权力。
政教——把握的特别”准”，切入点很好。从客观的行为到引导规范，“心理沙盘”从沙盘测试心理、效果好。
总务——部“实”：范围小，容纳这么多的师生，井然有序。食堂实惠干净、整洁。
艺体——“活”：不仅活动生机勃勃，假日培训与正常教学的合理安排，整合各种资源。一对一的培训、集体培训。正规的方式、非正规的方式，四中艺体特色做得很好，资源的配备。
教务——“美”：教学常规优质、高效，集体备课、思路很快，磨合的较好。教师培训，好的教师有动力，差的有压力。
四、建议：
四中人才济济，再划一个区域扩大学校面积，让四中文化浸润到更多的人。欢迎四中老师来安远投资、开发、旅游。
上犹县梅水学校 黄亮平
四中印象
一、领导重视，准备充分
此次在四中学习，得到了学校领导的高度重视。学校专门召开欢迎会，对各项工作有详细的安排布置，在如此忙碌的学期结束时间，为我们提供了如此周到的服务，让我们不胜感激。
二、理念先进，定位准确
“笃志弘毅，至于至善”的学校办学方向深入人心，倡导以经典文化孕育学校，针对学校情况和生源特点，确定了两条腿走路，定位了“文化立校，特色兴校”的办学思想。
三、管理精细，狠抓落实
为期两周的跟岗学习中，我深刻感觉到了学校精细高效的管理。学校各项规章制度齐全，每项工作有具体的安排部署，每项工作有详实的过程材料，有检查评比。尤其通过参加行政会，让我感觉到学校工作的精细度，以及抓落实的方式方法。
四、文化浓厚，浸润师生
刘校长每天早上的经典阅读，每天中午和学生一起跑步，每天下午一起跑步，这种弘扬正能量的方式，本身就是一种无形的校园文化了，学校的每栋楼、每个室、每扇墙、以及每一根柱子，都渗透着学校的办学思想和办学理念，加上学校富有人性的管理制度和学生奋发向上的精神面貌，让我感触颇深。
五、领导带头，榜样引领
每个中层以上的学校领导都能起示范带头作用，都能坚持在学校一线教学，也能坚持和老师一起办公和坐班，事情都能倾力而为，真正起到了榜样的作用。
六、体育导入，团结协作
利用体育为突破口，领导带头，坚持锻炼，健康生活，既锻炼了身体，又培养了团结协作的精神。
个人印象
一．开阔了视野。学校的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，让我大开眼界。
二．提高了思想认识。老师们兢兢业业、勤勤恳恳，执着、认真、负责，那种敬业的精神深深感动着我，鼓舞着我，成为我今后教学岗位上的一种动力。
三．提高了教学管理能力。通过听课，感受了学校的课堂管理。学校“教学十三条”，让我心中有了更加深厚的积淀。
上犹县营前中学 胡文华
在本次校长提高培训班学习中，有幸参加赣州四中跟岗学习，感谢四中领导老师周密安排，为我们提供了优质服务，我在跟岗学习的过程中，收获很多。
通过两周的学习交流，我看见了赣州四中优美的校园环境、完善先进的硬件设施，聆听了学校领导班子的经验介绍，学习了四中的校园管理、教育教学管理、推进素质教育等方面的成功经验，切实感受到了赣州四中先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。
一、几点学习体会
1、明确的办学思想。赣州四中提出“身体第一、家庭第二、事业第三”的管理理念。学校着力构建六种文化精神，工会组建了六大运动俱乐部，坚持国学经典治校。为我们创办农村初中特色学校提供了有益的借鉴。
2、浓厚的文化氛围。漫步在赣州四中校园中，能感受到学校每一个角落都充满着浓厚的文化气息，沁人心脾。从行知楼、厚德楼、风雷楼、格致楼、云鹰楼到运动场、楼梯、墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满诗情画意。赣州四中重视发挥国学经典的作用来治校，分年级编写学校校本课程，引导全校师生学习传统经典文化。四中刘校长善于学习堪称师生楷模，他一直坚持写随笔，自觉接受优秀的中华传统文化的熏陶，用实际行动引导师生积极求真、向善、塑美，提高精神修养。
3、学校独特的管理模式和教学模式。在学校管理上，领导率先垂范，实行“五线”值班管理；在教学上狠抓教学“十三条”；在学生管理上，尊重学生个性，注重文化立校，特色强校。
二、对赣州四中学校工作建议
对赣州四中工作无可挑剔，是我们的努力方向。
这次学习真的让我受益匪浅，我感触很深。培训结束返校以后，我将认真反思自身工作，言传身教，激情工作，服务学校、服务家长、服务老师、服务学生，以学校微观管理的科学化、民主化、法制化为抓手，强化团队意识，发挥集体的力量，使我学校的教学工作能真正体现处应有的中心地位，为学校进一步发展做出更大的贡献。
上犹县油石中学 谢宝鹏
元月19-30日，我怀着仰慕、学习之心随同同期参与校长提高班培训的九位校长一起在赣四中跟岗学习。虽仅仅几天学习时间，但其收获让我受益一生。
收获一：热情。在我们未到校跟岗学习前，赣四中办公室肖赣湘主任就主动电话、短信联系我们，统筹安排跟岗学习工作。到校后，刘爱平校长携全体行政人员给我们召开见面会，举办欢迎仪式，让我受宠若惊，心里头想:“没想到，刘校长这么重视，这么平易近人，没有官架，这也许就是校长成功的魅力。”学习期间，全校师生的热情让我感动，对朋友至诚，已深入赣四中每一位师生心里。
收获二：坚持。校长的三件事：每天早上6：40—7：40颂读经典；课间跑操，赤脚陪着学生一起跑，边跑边对学生言语激励；上午、下午各扫一次厕所。将每一件事坚持做，做到极致，将细节做到完美，何愁一个学校管不好？现实中，我们大多数人最缺的就是坚持。
收获三：敬业。学习期间，我看到的是赣四中老师忙碌的身影，备课、作业、周练、考试、开会……一项项，一件件，在我看来，工作量多大啊，但在赣四中老师心中，已习以为常，行政干部教师都这样，教师也应做好，已成为常规习惯，已成为学校精神文化。
收获四：思想。校长的思想引领整个学校，校长的管理理念决定学校的管理。刘爱平校长率先垂范，从小事做起，从细节做起，从领导做起，从现在做起，用自身行动引领整个赣四中师生，带领大家一起创建赣四中校园文化，让一些制度、要求逐渐淡化，形成一种常规、一种习惯，形成特色，从而形成文化在。
短短几天学习，让我深深感悟：要想成就一番事业，要思想先行，身体力行，权钱放行，持之以行。
上犹二中 黄云星
乘着2014年初中校长任职提高培训班跟岗学习的东风，我近距离接触了仰慕已久的赣州四中。走进四中，刘爱平校长在校门口五年坚持晨读的事迹折服了我，办公室肖赣湘主任等中层领导
在近十天的四中学习过程中，我体会较深刻的有：
1、“一位好校长就是一所好学校。”这次，我笃信不疑。诚然，好校长需要有先进的办学思想、前瞻性的办学理念和丰富的管理经验，但在刘爱平校长身上，我觉得远远不止这些。我更看好的是他那朴实的人文情怀、永不言弃的坚定信念和为师生终身幸福奠基的教育大爱。
2、强人治校、制度治校、文化治校是学校管理的三重境界。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，教育要承担推动民族振兴的使命，一定不能离开对传统文化的继承，刘校长提出文化立校、经典治校并身体力行的举措正是对当前中国教育的正确把脉，顺势而为，这样的教育才会更加有魅力，才能走得更久远。
3、教育要去行政化，校长要做教育达人，做社会名流。这样的声音响了多少年我不得而知，但我却在四中看到了实践。刘校长每天坚持晨读经典、每天两次坚持扫学生厕所、课间与学生一起打赤脚跑操千米、在校园亲自检废纸果壳-------用自己的躬行影响和带动全体师生。也许，偶尔这样作作秀的校长有很多，但真正长期坚持下来的还真的寥寥无几。从刘校长身上我看到了最平实的教育，我懂得了教育的真谛，从四中人身上也许能看到中国教育的未来。
两点建议：
1、四中学生跑操很有气势，组织到位。但看到班级行走在第一的学生手捧一快木质班牌感觉很不自在、也为他担心。毕竟他也要跑起来，而且跑在最前面，既影响整体协调，也不安全。如果考虑学生会评分需要鉴别班级是否可以给这个学生做一个红袖套，上面印上班级名称，这样既可以识别班级，也增添了运动的激情。
2、文化立校、经典治校浸润四中、成就四中。如果四中人能加大宣传力度、采用学生小手拉大手的方式，将经典带出校园，发挥对社区、对家长的辐射带动作用，让更多公民爱经典、学用经典。这将是中华之幸事！民族之幸事！也许，四中人早已着手做着这事了。
不妥之处，请批评指正。四中安好，就是晴天！
全南县社迳中学 陈阶彬
校长是一校之长，是学校之魂，对外代表学校，对内全面负责，对一所学校的建设和发展起着决定性或说相当大的作用。学校能否办好，能否办出特色，同校长是否称职，是否优秀，关系极大。2010年8月10日至12日，我有幸参加了赣州市2010年教育局长、中学校长暑期研修班培训学习，聆听了领导、专家、知名校长的精彩报告，让我更加深刻地认识到提高校长素质，是办好学校的重要保障。邀请在这次研修班作报告的专家、校长，他们办学思想明确，懂得教育规律，有实际的教育经验，能按教育规律指导学校工作，用教育家的风度和教育家的才能来办学校。他们是我的榜样，也是我今后学习、工作中努力的目标。所以，我得努力具备以下素质和条件：
一、思想品德方面
校长必须有高尚的道德品质和崇高的精神境界，重视自己的道德修养，用自己的模范行为，为全校师生树立前进的旗帜，指明前进的方向。校长的思想水平、政治觉悟、道德修养，都直接影响着全校师生的精神面貌，影响着能否办好学校。因此，校长要有一定的理论政策水平，能按马列主义、毛泽东思杨、邓小平理论的立场、观点和方法，分析和处理学校的一切问题；按照党的路线、方针政策领导教职工去实现学校的发展目标。熟知国家有关的教育方针和政策，把本校的特点和实际情况结合起来，以明确的教育思想领导学校，全面实现学校的各项任务。其次，校长要对教育事业具有高度的责任感和事业心，热爱学校，热爱师生，全心全意为师生服务，要充满乐观精神，不仅能全力以赴地做好当前工作，而且能为学校的长远发展而呕心沥血。要大公无私、廉洁奉公、顾全大局、办事公道、平易近人，有良好的民主作风。要有求实的科学精神、工作职责、办事果断、实事求是、不务虚名。要艰苦朴素、言行规范、以身作则，能为师生工作出表率。
二、知识结构方面
校长必须有一定的文化、专业和现代科学知识素养，要以党的路线、方针、政策为主导，以教育科学为基础，以管理科学为核心，形成独特的知识结构。
首先，校长要认真学习马克思主义理论知识，不断提高自己的思想觉悟，以马克思主义方法论指导教育教学工作，改进领导方法，总结工作经验，提高领导管理水平。要经常学习时事、政治，关心国家建设与发展，不断提高思想政治水平，更好地为教育事业的发展服务。
其次，校长要有比较渊博的科学文化知识，不断提高自己的文化水平和业务能力，尤其应该关注与学校课程有关的那些学科的最新成就与进展，并能结合教学实际组织广大师生开展学科文化知识学习。校长还必须掌握专业学科知识，能精通1-2门课程，熟悉中学各门课程的一般知识，了解各学科的课程标准和教材，懂得各学科一般的教学方法，只有这样，才能在领导与管理教学中，与师生有共同语言，能为提高教育教学质量作出贡献。
再次，教育是一门科学，管理也是一门科学，校长必须具有较系统的教育科学知识和管理科学知识。校长要认真学习教育科学的基本知识，掌握教育艺术，具有教学才能，能胜任教学工作。懂得教育科学研究方法，会用现代管理方法管理学校，能掌握学校各种统计指标的特性和基本的计算方法，能对学校教学质量、工作效率等进行科学分析，会看会用统计资料，能运用各种统计图表进行全面质量管理，能遵循教育工作的客观规律，针对学生的年龄特征、个性特点和教师的业务素养、个性特长，组织教育教学的改革和实验，只有这样，才能称为称职的校长。
三、个人气质修养
这是校长非常重要的素质。美国和日本都提出领导者的气质要求，归纳有八项气质：1、责任感、使命感；2、自觉性、积极性；3、进取性、创造性；4、协调性、和谐性；5、理智性、稳定性；6、诚实性、利人性；7、信赖性、自信性；8、集体性、宽容性。
而作为校长，还应具备以下特殊素质：
首先，政治上要强，遇到困难和复杂情况时，仍能头脑清醒地把握住政治方向，坚决贯彻和努力实践党的教育方针。
其次，有总揽大局，驾驭全局的能力，善于想大事、抓大事，能高瞻远瞩地分析问题，权衡利弊、预测未来。
再次，要有较高的协调艺术，善于翰旋调解各种矛盾，排除内耗，创造和谐的人际关系和良好的工作环境。
最后，要有民主作风，能坚持集体领导和民主集中原则，不主观武断，注意倾听不同意见，善于团结同志，集中大家智慧，调动一班人的积极性。心胸宽广，豁达大度，严于律己，宽以待人。
总之，作为一校之长，应该是：对教育事业矢志不移的追求者，是多谋善断的决策者，是言行一致、勇于开拓的创业者，是廉洁奉公的教育公仆的实践者，是知识丰富、思想活跃的社会活动家，是平等待人、体察下属的知音朋友，是有主见、有远见、有真知灼见的良师，是心胸开阔、豁达大度、谦虚随和、礼贤下士的益友。
安远双芫学校 刘小明
根据本人的选岗意愿和市教育局的安排，元月20日至29日，本人在赣州四中进行了为期10天的跟班学习。通过参观校园文化，听课，对口交流，部门处室座谈会，列席行政会等形式，学到了很多东西，感触良多，受益匪浅。
一是“文化立校，特色强校”办学思路和理念定位准确。赣四中作为一所生源素质相对低的学校，实行两条腿走路，适合学校自身特点和学生发展要求。
二是以经典浸润校园，进入师生头脑，化为师生行动。通过愿景墙、励志墙、景观石、显示屏、晨诵经典优秀文化校本教材进课堂等，让师生在此氛围中熏陶感染，内化心灵，外化行动。
三是校长以身作则，班子团结务实。刘校长那种执着的教育理想，坚韧的意志品质，以人为本的人文情怀，善于反思的个性特点等，令人敬佩；班子成员、行政干部那种爱岗敬业，勇挑重担，敢于担当，无私奉献的精神值得我学习。
四是严抓教学常规落实，向常规要质量。严格执行教育第十三条，课前5分钟听写默写，作书间笔记，抓早读晨诵，周周练，备班会等具体措施，对教学工作实行精细化管理，且扎扎实实、一丝不苟，不搞花拳绣腿，有这样的举措，成绩上不去都难。
除了以上四点以外，还有很多很多，难于一一列举。回去以后，我要把贵校的新理念、好经验、好做法带回去大力宣传，并结合学校实际加以学习运用，让学校提质量，上台阶。
几点建议：一是设立音体美特色教育展示台（墙）。如美术特长生的绘画、书法作品；舞蹈生形体展示图；体育生的校园吉尼斯：三分王、毯球王、百米王等；二是充分发挥 学生干部作用，进行自我管理和校园管理，适当
全南陂头中学 何维超
两周的进课堂、入处室、列席会议全程式的跟岗学习，转眼就要结束了。时间虽短，收获颇多，难一一徐尽，略述一二:
一、看到了榜样：刘校长的执着追求、班子的务实进取、教师团队的敬业奉献。天道酬勤、天道酬诚，这样的学校想不成功都难。
二、文化育人：学校应该不仅仅是传授知识的场所，更应是传播文化的地方。置身四中校园，目之所及，孔子雕像、幕春图教育愿景墙、“和”谐假山鲤鱼池、古代经典励志故事文化墙、大型名人浮雕文化墙等，或掩映于绿树浓荫之下，或醒目耸立于眼前。令学生处处置身于经典国学文化熏陶之中。试想，学生在这样的校园里朝夕相处，耳闻目染。不想成为“斯文儒雅、彬彬有礼”都难。
学以致用，回到学校，我将：一是谋人，仔细想想如何正身，领班，带队。话说事在人为，做人关键在人。二是谋事，如何策划推选校园文化的构建，重在文化育人。
感悟：一、教育不能急功近利，应对学生终身负责；教育者要有理想要求，更要坚持务实。
二、跟岗学习培训模式：看得见、摸得着、学得到；理论授课学习培训模式：太高太悬，听的心潮澎湃，做时摸不着边际。
