珍惜机会 享受学习< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
——参加江西省第30期校长任职资格培训班学习情况汇报
赣州四中 周 玮
本人于< xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
一、主要收获与体会：
1.理论水平得到提升。
经过50天的学习，教育教学管理理论水平有了很大的提高。一是教育教学经验得到验证。教学中，坚持教会学生自我学习，教师在学生的学习活动中起指点、引领作用。引领学生要学的东西，指出不足部分。教师要“扶学生上路”，但绝不能“撒手不管”，让学生构建由被动学习转为主动学习的自主学习观。Learning Pyramid 中最后一种在金字塔基座位置的学习方式：是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习内容。二是管理理念得到更新。如：1.做校长要做有思想的校长。苏霍姆林斯基：领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。2.课堂教学最根本的问题就是解决“教”与“学”的问题，如何杜绝无效教学和低效教学。3.教师应该理解的几种效应：皮格马利翁效应、马太效应、首轮效应、南风效应、相长效应等。4.马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
2.心理状态得到调试。有专家提示：四十岁以上女教师难管理。四十岁以上的教师有了自己的工作经验，有了自己该拥有的能力、资历、经验、家庭等等，还没得到的也很难再拥有，有了的也很难再进步，所以，这是一个油盐难进的年龄阶段。的确如此，学习之前，我也有过类似的想法，也一度出现了迷茫，该干嘛？该怎么干？想不出道道的时候，就告诉自己，这把年纪了，想干嘛？李淑华教授的《优秀教师的专业成长与培养》让我们的心理豁然开朗。专家告诉我们：一个教师的成长至少要需要两次成长构成。一个教师要走向成功，其决定作用是第二次成长：教师的第一次成长主要靠经验、靠模仿、靠同伴的示范和外部支持。第二次成长主要靠理论学习、靠反思自己的教学行为及效果、靠理论指导。我们的身边不乏40岁以上的优秀教师。40女人是否真的该歇歇？为谁工作，为谁认真？真正歇息时有什么感觉？如果真正停下来不工作，或敷衍工作，可能让自己感觉无所事事，无所适从。一个60多岁的老太太自愿做宏志妈妈，为孩子们无偿服务，其精神状态让人羡慕。学习归来，谈不上自己要有多成功，起码不要让自己在40岁以后迷失了方向。
3.视野得到开阔。
见识了太原十五中图书馆的管理，图书馆负责人把图书馆当作家一样呵护、管理，里面的摆设井然而且温馨，区域划分合理，负责人很有激情。
见识了太原四十八中黄校长热情，敬业。因为中午一点全体学员到校，本打算在车上休息，带队老师和学校联系后，学校办公室人员立即前来接待。下午一上班，黄校长到会议室见面并一再表示道歉，（本来是我们中午打搅他们），随后亲自介绍学校情况并陪同参观校园，在80天故事的感召下，四十八中有了“80天”精神。不用黄校长自我介绍，我们已经感觉到他是一个敬业、热衷于教育事业的人，在与他的交流中得知，他很乐意这样的交流活动，有助于学校的发展，有助于校际交流。
见识了新建二中雷校长的《牢记常识 敬畏规律》的做法。
见识了景德镇十九中朱校长带班子的经验。
见识了南昌十七中的新课程实施及实践活动。
二、主要成果：
50天的学习，可以说没有虚度光阴，可以说不虚此行。切实感觉这是一次进修、这是一次充电。在好好享受这次学习同时，也小有收获。
1.被评为“优秀学员”，不能算是很大的成绩，只能说学习态度是认真的（见笑了）。
2.读完管理书籍三本。《创造有活力的学校》《校长最关键的管理智慧》《学校发展自我诊断》
3.完成读书卡片30张。
4.完成教育管理论文1篇。
5.大会交流《如何提升教师幸福指数》1篇。
6.学习日记12篇。
7.听课笔记：近5万字。
8.完成考察报告一篇。
50天过去了，校长们都有点不舍，尽管那里的生活不如家里的舒适，但真正意义上从学校毕业后，能有这么长时间的脱产学习是很少的，甚至没有。于是，我想：如果有条件，老师们能在五年、十年等阶段后进行一次脱产培训充电，效果也一定不错的。
培训学习结束了，希望自己的学习还未结束。
培训期间，专家、教授推荐了很多书，很值得一读。非常希望在以后的日子里能把这些书看完。顺便，把相关书目推荐给大家。
教师必读书目：
1．孔子《论语》
2.《陶行知文集》陶行知
3.《新教育之梦》（朱永新）
4.《中国古代教育论著选读》
5. 《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义高 祖晶
6. 于永正老师20条贴心建议
7.《教师走向成功的22条军规》
8.《马卡连柯全集》
9.《教师必读100本》
