参加2014年高考数学评卷心得体会< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
赣州四中 谢丽青
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一、 高考评卷是公平，公正的，且带有人情味
评卷工作由南昌大学数学系朱传喜院长总指挥，下设质检小组、仲裁小组、处理问题卷小组、纪检考勤小组、文科组，理科组又有质检员、纪检员。记得在动员大会上，朱传喜院长说：可给可不给的分要坚决给，每个评卷老师要把每张试卷看成自己孩子的。
试卷采用双评制，每份试卷的解答随机发给两个人，只要两人评分差距小于或等于3分时，计算机终端自动取平均分，定为最后得分；若两人的评分差距大于3分时，计算机自动发给第三个人评阅，取给分最接近的两位老师的平均分，各题的题组长随时监控差值超过3分的试卷，给出最终得分，同时与三评卷多的老师交流，把握给分的准确度。总领导小组也随时监控各题组的评卷状况。计算机终端随着老师评卷速度给出数量、吻合度、三评卷数目等各项数据。
二、 评分标准与细则
11日上午10点到12点是两个小时的试评，各种解法，每一步的得分，评卷老师之间充分讨论，确保得分点的统一，在这两个小时中一一解决。最后由题组长确认，每位评卷老师记录好，统一尺度，要求遵循在评卷过程中尽可能为学生找分原则，实行按点给分，只要学生写上了得分点，都适当给分。
三、 对学生答卷的建议
由于以上原因，考生高考分数出现大偏差的概率相对较小，因而学生只有在答卷过程中规范答题，才能得到更多的分数。
由于高考评分是按点给分，即按得分点给分，所以，在教学中教师应告诉学生解答题一定要写。若是圆锥曲线需要设未知数的，一定要写在试卷上，这也是一个得分点，若是空间几何建立坐标系会给分，给出点的坐标也会给分，若是三角函数，写上题目要用到的公式也会给分，若是一试题解题方法正确，中间计算有一定错误，以这个错误数字往下计算正确，只是适当扣分，换句话说学生也能得到应该得到的分数，体现了评分的灵活性，因此教师应鼓励学生尽可能去答卷。
解答方法一定要符合常规。解答方式要与老师平时讲的常用方法为主，不要用很复杂或超常规的解答方式，一般老师评卷都是也一般常规思路看的，不要考察评卷老师的耐心。
