实施有效教学，从五处细节入手< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
为确保学校近期目标顺利实现，切实做到有效教学，营造积极向上、紧张有序的教育教学氛围，由刘爱平校长倡议，教务科研两处联手打造，从五件实实在在的极具操作性的小事抓起，使学校呈现出教研风气浓郁、教学秩序井然、教学效果良好的喜人景象。
首先是早读必须有朗朗的读书声。一日之计在于晨，早晨记忆力是一天中最旺盛的时候，通过大声朗读，使学生快速学习巩固记忆知识，一早就进入良好的学习状态。
第二是按时上课。要求老师提前两分钟在打预备铃时就走出办公室，站在教室门口，正式上课铃一响必须进教室，不能耽误学生一分钟。
第三是坚持听默写。温故知新，强化突出，这样可以让学生加强对重点知识的记忆和理解。
第四是听课。教学垂范，领导先行。期中考试前，学校管理层分四大团队进行公开课展示：校级领导、中层领导、年级组长、教研组长，带领全校教师走共同提高之路。
第五是做中高考试题。准确把握近几年中高考命题走向，熟悉中高考试卷，更好指导教师的有效教学，期中考试后，全校教师集中闭卷考中高考试卷。
教务处狠抓五大常规的落实，已初见成效。现在，早读全校成了一片书声的海洋；一打预备铃老师们立马放下手里的活，奔赴各自的岗位；每节课都有强化检查的听默写环节；听课，这么好的学习机会，老师们更是一节课都不愿放过，教室里坐的满满当当。
赣州四中教务处
二〇一〇年十一月二十四日
“五大常规”之早读掠影
