赴南昌培训心得
肖淑琴
2019年1月22至24日，“2019年江西省青少年科技竞赛骨干辅导员研讨班”在省城南昌举行。会上指出，作为科技竞赛辅导员，重在培养学生能力。会上还指出学生需要使用数字化工具，通过程序编写、项目设计、动手制作、外观美化等步骤完成智能装置作品制作。而科技竞赛的过程中学生需要调用多门学科知识，提升编程思维或计算思维能力——“理解问题”、“分析问题”、“分解问题”、“设计步骤”、“解决问题”。同时通过辅导员的引导，可以有效锻炼学生在日常生活中发现问题与解决问题的能力。
2019年1月23至24日，“第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动培训班”也在省城南昌举行，感恩有机会同时来到这个会场。省电教馆研究部黄利华主任、网络部李熹主任做活动介绍和机器人竞赛项目解读。全省有近500人参与本次学习。本次学习重点在于软件产品与学校课程的对接，高礼成老师的三句话总结了整个学习“装备课程化，课程项目化，项目游戏化”。
能力风暴、乐高“太空之旅”、中鸣数码、纳茵特IER智能挑战赛……多家厂商热情解读其相关赛事，同时也为机器人教学及参赛教具提供支持。设计精良的机器人套件，精确地完成各种任务，在与世界接轨的同时，学生的综合能力得到挑战，对一线教师来讲更是得马不停蹄地学习。
继机器人竞赛后，新进项目——无人机障碍竞技赛，吸引了参训者的眼球，一直以来觉得无人机就跟孩子的遥控玩具没啥区别，却不知道跟机器人项目一样，要完成诸多任务同样需要精准定位，或许还要学习气象、编程等知识呢，一句话概括：无人机竞技赛就是三维立体空间内的机器人项目啊！
借用电教站李熹主任的话结束此文，“让我们的孩子，在最好的年纪遇见最好的教师、接受最好的教育、拥有最好的明天！”真心希望我校的学生也有机会参与到科技教育中来，感受科技的力量，拥有用科技改变世界的大局观和梦想。
