魏子玲
2019年4月10至12日，赣州市初中数学中考总复习优质课竞赛在赣州市南康区举行，我有幸参加了此次赛课活动。这次学习活动共有24名优秀青年教师参加比赛，约500名教师在现场观摩。活动分为解题和上课两部分，在解题环节中我取得了117分（总分120分）的成绩，位居第二名，上课环节中，整个初中数学教研组为我精心打磨的优课《平行四边形总复习》也取得了良好成绩。参加本次活动感受颇深，下面谈几点收获。
以前都是以旁观者的身份观摩优质课比赛，学习的都是经过打磨后的优课，这次通过自己参赛才切身感受到每节课教师备课时所要做的前期准备工作多么繁杂，整个课程设计都要经过精心设计，不断打磨。我们整个初中数学组的老师都为我这一节课出谋划策，我的师傅罗硕老师帮我找来大量资料，特级教师谢训秀老师为我设计推敲每一个上课环节，陈光丈老师更是为我提出很多非常好的思路，让整个课活起来了，初三年级组长章正东老师不辞辛苦一遍遍为我调班上课，邓兵老师到现场帮我处理分发导学案，教案，准备上课道具等工作，还有其他老师一遍又一遍地听我上课，为我评课，让我的课更加合理，更加巧妙等等，我深深地感受到四中浓厚的教研氛围，四中初中数学教研组的精诚团结，这些都令我感动不已。
《平行四边形总复习》整个课程经历了回顾复习，引出问题；合作互动，解决问题；构建模型，分析问题；归纳小结，反思提高；达标检测，省定落实；布置作业，分层优化六个环节，我不仅要“备好”教材，还要“备好”学生，并且能够预设问题，正所谓：有美好的预设，才有美好的未来。教师语言要求非常准确，提问的意图要指向明确，对学生的引导自然、评价中肯，言语中流露出老师对学生的关心和鼓励，不管学生答题情况如何都要给予适时评价，促进了学生的上进心和积极性，增强自信心。这次比赛活动让我纠正了自己平时话多的毛病，也更加注意适时表达对学生的关爱。
新课程教学，要求教师为学生创设一种自主探究的学习氛围，教师的作用是引导学生进入学习，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并发挥团队意识，合作解决问题，让学生获得成功感，获得学习数学的乐趣。所以在讲课的过程中，我都是先给学生足够的时间独立思考，之后再小组讨论、总结，当然齐声回答问题也是一种方式。
平时我们上完公开课都会进行评课，指出问题的地方，各抒己见，各有道理，最后我们会觉得都好，但又不知道按谁说的方式来处理我们的课。这次，几位资深的专家对每节课都进行了精彩的点评，他们的评课针对性强，客观，有理论支持，让我受益匪浅。在教学过程中，我们应该让学生感受解决问题的思想方法，使得数学课堂更加有数学的味道，中考总复习课的内容涉及了一章内容之间的联系，涵盖范围广，而临近中考，时间紧迫，这就要求我们精心设计整个课程，突出重难点和高频考点，让学生学会如何举一反三，自主解决问题，打造高效课堂。
总之，通过这次比赛，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了自身的不足。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，下一次取得更加优异的成绩。
