地理培训心得
曾慧兰
2019年4月28-30日，江西地理迎来了新盛宴——教育部普通高中地理学科教研基地花落丰城并正式在丰城九中举行揭牌仪式。藉此大会同时在学科基地首次开展了主题为2019年江西省中学地理学科培养“学生发展核心素养”综合教研活动。而我又有幸参加了这次会议。收益颇多。
江西省教育厅教研室杜侦主任高度肯定了我省地理学科在研学旅行、国家教学成果大赛和课程改革作出的巨大成绩，如实现全国首套研究性学习研学旅行的教材，我省首个的教育部直属教研基地，赣州三中谭礼老师获得国家级教学成果奖等。杜侦主任高屋建瓴提出综合教研要落实立德树人，发展核心素养，新时代的教师要改变传统育风，发展新时代育人的教育理念。
江西省教育厅教研室喻金水副主任结合地理学科实际，介绍了我省教育部教研基地工作规划和思路。旨在通过建立顶层设计、领导协作、经费保障和推广等机制，发挥教育部地理学科教研基地的功能，在全国起示范和引领作用。
教育部基础教育课程教材发展中心韩江萍副处长，就教育部教研基地建设的背景、定位和意义进行了介绍，期望江西省地理学科教研基地在深化改革、协同攻关和培养学科领军人物、领军队伍三方面实现突破，在全国发挥示范引领作用。期望基地能积极探索，勇于实践，把立德树人全面融入课程建设。同时提出基地建设要关注的几个问题，第一点，明确目标与方向，提高育人水平，提升育人质量；第二点，聚焦重点任务，要把基地建设成共建共享的资源平台；第三点，探索有效机制，保障基地建设顺利推进；第四点，高度重视，切实保障，成为全国一流的教研基地。最后期望江西地理学科基地能早日做出有分量、可复制、可操作的经验和成果来发挥示范、辐射、引领作用。
本次全国高中地理学科教研基地的成立，既是对江西地理教育过去努力的认可，更为江西省地理教师的专业成长搭建了有效的平台。今后的江西地理教育一定会越走越稳，越走越远。
高中地理课标修订组组长、人民教育出版社总编韦志榕教授开展《基于核心素养的教学思考》的专题讲座，讲座从基础教育课程目标的新变化、对核心素养培育路径的思考、探索适应新的课程目标的教学策略三个方面，为新课标颁布后的地理教学工作指引方向。韦总编提出基础教育课程改革仍在路上，任重道远，需要我们加倍努力，希望全体老师成为新时代有理想的教育工作者！韦编对于地理核心素养的解读正是我现在对于地理课程标准解读路程中的一盏明灯，同时在会议中的知识还需要再次细细的回忆与理解。
国家中文核心期刊《中学地理教学参考》主编雷鸣教授作了《地理教研论文写作与选题视角》的专题讲座，讲座从论文基本问题、论文写作步骤、如何确定选题、如何确定视、如何构思提纲、如何撰写内容、写作常见问题、论文投稿策略八个大方面展开交流，交流过程中不断穿插具体论文实例，辅与视频案例，可以说听专家一席话，茅塞顿开，终于明白自己写作论文的不足之处。最后雷教授指出教研论文和选题研究，是教师提高学科素养和业务水平的一个有效手段。只要善于思考，勤于实践，认真总结，定能有所收获。
在论文写作这个方面听完这次报告后，我有了一个更深的认识，同时也发现自己有好多的不足，作为一名优秀的教师，不单单只是教学，研究论文也是不可少的。
江西省教育厅教研室陈伟老师作《教师核心素养提升及课堂研究》的专题讲座，报告从学无止境、反求诸己、教书育人和科研引领四个方面展开。提出教师要多读书，读好书，要向同行学习争做自燃型教师；要在成长过程中不断的反思，通过反思，不断有微进步， 让自己每天都能成长；教书育人要有新时代的理念；要不断的做教育科研，科研是促进教师专业成长的重要途径。希望一线教师能快速成长。
国家级教学成果奖获得者赣州三中谭礼老师同大家分享了其申报国家级教学成果的心路历程，帮助教师以后要在在总结和申报成果奖过程中找准重点，攻克难点，培育高质量的教学成果，为全面提升教师专业发展提供有力支撑。同时谭礼老师现场展示Google Earth等现代信息技术在地理教学中运用，现场一片惊叹，都夸谭礼老师是现代信息技术运用高手，都想向谭礼老师讨教学习。
现场一线教师就地理核心素养的践行，论文写作发表，课题研究、现代信息技术在教学中的运用与专家面对面的解惑，将场场讲座推至高潮，真正的接地气，真正的专家引领，促进教师的专业成长。
丰城九中吴少英老师《“硒”旺丰城富起来——农业的区位因素》公开课，从乡土地理丰城富硒稻为切口来展开教学。
九江一中陈俊老师《热力环流》公开课，本节课以侦探梦为导入，通过做实验、悟原理和破悬案（借东风、巴山夜雨）三个环节，来展开教学。
丰城中学黄金根副校长用“明”、“丰”、“多”、“清”、“实”、“好”、“谐”和“清”、“准”、 “活”、“序”、 “强”、“优”、“特”七字真言来高度评价两堂课，两堂课都注重培养学生的综合思维能力和地理实践力，深刻的贯彻的地理核心素养，同时提出课堂还需要改进的不足之处，黄校长提出我们要充分发挥三板教学的优势，让课堂更有激情，这样我们的课堂才能更踏实，更坚实，更有力。
陈伟老师着重谈了课堂教学中对情景、问题、活动和生成的理解，提出两位老师都选择了生动的情境，来激发地理学习兴趣，吴老师以“为家乡代言”环节展现学生的聪明才智，学以致用，了解家乡，热爱家长。陈老师让学生上台实验演示热力环流过程，并引导学生以结构示意图来搭建知识框架，黑板演示热力环流运用于山谷风，湖陆风的形成，培养了学生的地理实践力和绘图能力。两位优秀地理教师的示范课都体现了教育立德树人的理念，是会“育人”的新时代地理教师，并深刻的贯彻了本次综合教研活动的主题“学生发展核心素养”。
大会圆满结束，意犹未尽，可以说这次会议我收获丰富，大开眼界，希望以后自己能在今后的教学过程中与培训中提高自己，在学习的道路上永不止步。
