上海研学之旅心得体会
周琳
黄校长为了让教师们开阔视野，吸取发达地区的先进办学理念和教学经验，提升专业素养，安排周玮书记带领初三毕业班的教师们于6月20日到6月25日赴上海开展了这场研学之旅。
抵达上海当天，由于适逢周末，负责接待组织我们的张学清主任便临时改变行程,安排我们前往由黄浦区教育局与同济大学创意设计院合作创办的极具西式风格的——同济黄浦创意设计中学进行交流学习。该校成立于2017年，推行以“设计”驱动的“六四”式课程体系，即基础课程60%，创新型课程40%，该校两位老师重点给我们介绍了他们目前正广泛实施的PBL项目式教学，这是一套以设计学习情境和问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教学方式。该方法以“设计思维”为导向，体现以人为中心、同理心、合作、整体性思维、准确理解问题本身和创造性等特点，注重培养孩子们解决真实世界的命题的能力、学科的综合应用、责任心、学习能力和创新能力等适应未来的综合能力。学生在学习过程中的参与性特别高,思维也得到了最大化的挖掘。
卢湾中学的参观学习也给我留下了深刻印象。这是一所成立于1953年的极具科技特色和优秀体育传统的现代化公立初级中学，荣获“全国航空航天重点单位”、“上海市科技教育特色示范学校”“创造教育实验基地”等称号。整个学校只有一幢教学大楼，占地面积极小，但设施全面、先进又极为人性化。该校大力推行的是“众教育”办学思想(即教师、家长一起突破边界、镶嵌互补、无缝衔接、融合共生，共同托起学生这个中心)，开展“无边界教学”课程，即打破形式内容、学习时间、学习空间、思维想像和学科之间的界限，使教育教学从单一走向丰富、从封闭走向开放、从被动走向主动、从有界走向无界,最终实现1+1>2的教学效果。
除参观了几所各具特色的名校之外,本次活动还安排了王爽英老师、史俊教授和吴立宏教授等三位在上海教育界极具声名的一线老师和教授给我们讲演介绍经验。其中一线教研员王爽英老师的讲座给我留下最为深刻的印象。王老师以”有效课堂是什么,为什么,怎么做”为中心,通过详实生动优秀的案例,向我们阐述了新课改背景下,教师应如何认识我们的教育,该怎样应对教育的变革,并启发赏们我们是否应该为教育变革做些什么等等。这一系列的思考探讨,让我们受益匪浅，意犹未尽。
整场学习下来,让我们极大地开阔了视野,看到了差距也学到了经验,也让我深刻认识到要缩小差距,提高质量,努力提升个人专业素养和综合素质刻不容缓!感谢学校给了我们这样的机会和平台,也希望一线的教师们都能拥有更多这样的学习机会。
2019.6.27
