2019年7月11日—13日，在李英副校长的带领下我们一行三人有幸前往南昌金太阳参加名校干部特训营培训学习。这次培训只要听取了三场报告，分别是文山州一中钟子俊校长的《必须打赢的翻身仗》、南昌二中陈伟平主任的《优生培养及自主招生策略》 和金太阳教育研究院卢晓军主任的《突出素养导向 落实“五育并举”》。
三场报告的学习，感觉内容丰富，理念新颖，收获颇丰，硕果累累，下面谈谈这次学习的几点体会：
一 健全学校管理，建立激励和考评机制
文山州一中钟子俊校长在报告中提出了要建立激励和考评机制，并提出了四个治校理念：制造竞争搞承包；厚赏重罚法与术；增分有招在分秒；培优有术在特训。钟子俊校长对年级的管理提出包产到户，发包人是校长，承包人是各年级分部主任，校长给每个分部主任发包，根据各分部的生源特点，下达高考指标，分部之间相互竞争。各年级各分部是运动员，行政各处室是裁判员，对各年级各分部进行考核。
文山州一中建立了一个厚赏重罚的薪酬体系，总体运行的目标是：绩效考核定待遇，双向选择定岗位，高考质量定奖惩。把老师的教学成绩跟绩效工资挂钩，绩效工资与职称挂钩，实行部分老师高职低聘和低职高聘的制度，极大地调动了老师工作的积极性。
二 完善教育教学管理，建立优生培养的机制
优生是指那些可以正确地分析自己的学习状况并制定切实可行的方法，从而提高自己的学习效果的学生。他们有着良好的个人品质，有着远大的理想，极强的自尊心、自信心、好奇心和好胜心，有着强烈的求知欲，善于对知识分类整理、提纲挈领、抓住重点。作为学校，要营造宽松、和睦、自由的环境，培养多种兴趣，多表扬，让具有各种天赋的学生都得以发展。要树立良好的校风，培养好的学习习惯，只要有扎实的基础，以后发展的路还很长。要多组织和引导学生参加集体活动和社会工作，优秀人才几乎都在中小学时期担任过学生干部，或者参加过各种社会活动。
三年一体，分段实施。陈主任建议整个高中三年对学生在知识、能力、素养等方面进行通盘思考、系统规划、分段落实、逐层推进的培养，把素质教育、常规教学、高考目标、应试教育有机结合，做到“一年高考三年备，三年高中一盘棋＂。在高一和高二期间主抓常规教学和素质教育，从周一至周五的下午第四节活动课期间，开展班会、社团、竞赛辅导、教研组或备课组长例会、校本选修课、党团、教工会议等活动。重点培养学生四个方面的特质：开朗阳光的心态；一定的体艺特长；正确的学习方法（学会做笔记、学会整理错题本、学会规范书写）；良好的情商。进入高三年级总复习阶段，要重点抓应试教育。
三 创新教学理念，培养学生核心素养
2019年高考数学惨痛的“文艺”：断臂维纳斯用她的手“拿起”独孤信的印章在全国卷上盖下了一朵云，而我被全国卷盖下了一个X。今年的高考变了，学生面对这些题目，显得束手无策。新高考基于核心素养培养的课堂教学不仅是传授知识、培养技能，而且要帮助学生养成良好的学习习惯，启发学生独立思考；帮助学生积累学习经验。其中，我们更强调让学生学会集中精力思考问题，因为集中精力是养成思考习惯的基础，而思考是理解的基础。
我们的教学要坚持以立德树人为核心，全面深化考试内容改革，着力考查社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。要加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，引导学生增强宪法意识、国家意识和社会责任感，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
