江西省中小学现代教育技术设备配备
评价办法（ 试 行 ）< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、指导思想
《江西省中小学现代教育技术设备配备评价办法》将中小学现代教育技术设备配备标准和评价办法合二为一，通过对各级各类学校现代教育技术设备配备标准的制订及其设备配备水平的评价，意在倡导一种全新的设备配备理念与方式，充分发挥我省中小学现代教育技术设备使用效益。
二、原 则
《江西省中小学现代教育技术设备配备评价办法》在选定学校设备品种时，主要考虑目前在中小学校中普遍应用的现代教育技术设备，对部分过于专业的专用设备没有列入；在确定学校设备的配备数量时，主要根据各类学校的不同教学需求、办学规模、经济状况，保证学校能够具备完成新课程标准所要求的教学目标而必须配备的现代教育技术设备数量。
三、 体例说明
1、本评价办法由《江西省中小学现代教育技术设备配备评价权重表》、《江西省中小学现代教育技术设备配备评价计算表》和《江西省中小学现代教育技术设备配备数据采集表》三部分内容组成。
2、《江西省中小学现代教育技术设备配备评价权重表》中列出了对各类学校的设备装备参考数量及评价权重。各种设备在各类学校中的权重，是根据此项设备在这类学校中的使用效果、频率、以及学校的经济承受能力来确定的。
3、《江西省中小学现代教育技术设备配备评价计算表》用表格形式说明了如何计算一个学校的得分。
4、《江西省中小学现代教育技术设备配备数据采集表》用于收集学校的基本信息以及学校设备配备方面的情况。
四、对部分设备配备要求的说明
1、教师视听阅览室：教师视听阅览室指有不少于12台由局域网联接的电脑和服务器构成的相对独立的教师用电子阅览室。所有电脑能够接入国际互联网，并配备了一些进行素材采集的设备，教师在阅览室可以完成资料查询、课件制作、电子备课等工作。
2、多媒体投影教室：多媒体投影教室由投影机、视频展示平台、音响、控制台、多媒体计算机等构成。学校为了方便使用，将多媒体投影机、视频展示平台、电脑等组成可以移动使用的多媒体投影系统，可以视同为多媒体投影教室。
3、卫星远程教育接收系统：卫星远程教育接收系统由卫星信号接收设备、计算机、彩电、配套接收管理软件构成，可以接收中国教育电视台的电视节目，并可下载通过卫星下传的IP数字教育资源。
4、彩色电视机：已经装备了数码投影机的教室可视为配备了彩色电视机。
5、书写投影仪：书写投影仪包括配套的投影银幕。已装备了视频展示平台和相应的显示设备的教室可以视同为配备了书写投影仪。
6、校园网：要求骨干网络带宽达到1000M，信息点带宽达到100M，每个教室、办公室、专用教室都应有信息接点，并能接入国际互联网。
7、教师专用计算机：学校装备的所有计算机，除了学生专用的以外，都可纳入教师专用计算机范围。
8、学校已装备设备如果能够完全具备评价表中所列设备的功能，可以纳入统计范围，但不能重复统计。
赣州四中科研处
二○○九年四月二十四日
