参加“国培计划——全国高中英语骨干教师培训项目”< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
培 训 总 结
江西省赣州第四中学 赵诗静
< xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2010年10月31日至11月14日本人有幸来美丽山城重庆参加国培计划高中英语骨干教师培训。经西南大学精心的组织安排，本人愉快的渡过了15天的学习生活，听了专家学者、学科权威、一线教师的讲座、示范课及点评，我感到受益匪浅。
一、解读教育现状，谋求教育大发展
通过培训学习，我们更加理解了国家中长期教育发展规划纲要的精神实质，更好的把握基础教育课程改革的现状与趋势。围绕实施素质教育和高中英语课程改革要求，我们来自一线的骨干教师需要结合高中英语教师队伍的实际需要，充分发挥种子效应，把培训中获得的理念及实践操作方法运用到新课程实施中，引领本校或本地区教师在教师职业道德与专业发展、高中学生教育与管理、学科教学实践等个个方面谋求发展。教师发展是学校发展之本。
二、感受精神的洗礼，铸造人格的魅力
重庆市江北教师进修学院院长，西南大学李大圣教授题为《学习,为了更专业》的专题讲座中告知我们教育的特质就是：从根本上改变孩子人生的流向；教育是一次性的，不可重复的，不带修正性的。因此，在这个伟大的时代，教师要保持清醒的头脑，保持谦卑，敬畏教育，因为教育这个职业从根本上是管不了的事业，是一个真正需要高度自觉的事业，需要全心全意，更需要真心真意。是真正意义的今日之教育，决定明日之命运。所以，我们每一位教师选择了这个职业，就必须强化自己的专业精神，固守自己的专业伦理，做到技道合一，不做则已，一做到底。
教师是教育系统中最大的变量。任何课程改革，最关键的是谁站在讲台上。因为教师的一举一动，一言一行，一颦一笑都在改变学生的生活。教师不仅要具有极好的态度，还需极高的水准。教师须做终身的高效学习者，会学才会教，教学相融。深入广泛的学习才能与学生分享丰富的学习经验与教学技能。教师既要做学习者，也要成为反思者，教学改进有赖于对学习者与学习本质的认识。教师要做真正意义上的教育的农人，精耕细作，才可称之为“人师”。
三、练就扎实的专业本领，充当教育的火种
西南大学 “国培计划”英语学科首席专家杨晓钰教授就“高中英语教学中的目的分析与达成”、“高中英语阅读教学课例分析及设计理念”给我们作了两场既精彩又非常实用的讲座。通过听杨教授的讲座，我们可以体会杨教授对英语专业的研究之高深。我们平时所说的不断提高自己的专业素养是多么的空洞。我们要练就扎实的专业本领，首先，教师必须深入学习新课程标准，吃透标准的精神实质，明确了新课标与教学大纲及教材的一致性以及他们之间的紧密联系。教师不仅要通读新课标，在备课时还要研究本节课的教学目标与课标要求的哪个方面相联系，教学目标的设定应关注学生的学，这样制定的目标才有效，才能达成。教师在教学中所设计的活动只有依据这种目标，学生才能提高自己的综合语言运用能力。同时，教师在教育教学方法上要练就高超的技艺，因为教学不是单相思，是教学相长的过程，是讲究方式方法的。教学把共同的教学内容转化为学生个体的思维活动，需要体验，需要等待，这样才能把学生培养成为真正意义的精神贵族。
四、扎实的教育素养令人感思，多彩的教育艺术令人感叹
西南师大附中张万国老师作的讲座 ----《CI策略化的班级文化建设》给我这个工作在一线的教师以启示：教育需要爱，需要智慧，需要教师像农人不断耕作，才能获得来年的丰收。有爱心，就会把孩子当作孩子，既肯定孩子的优点，又能接受孩子的不足；有爱心，就懂得学生需要引导，成长需要时间；有爱心，就懂得只有走进孩子的心灵，才能听到花开的声音。教师才能真正成为孩子成长的引路人，才能像张老师那样提炼厂自己的教育思想和方法，才能享受教育之美。
新课程背景下，教师从教学的广度、深度上，力求每节课有新意，新课程给学生留下了很大的自主学习的空间，对教师的能力要求更高了，新课程需要多素质，高素质的教师。重庆巴县中学王力老师及西南大学李达武教授给我们所展示的多才多艺，令我们感叹，催我们积极进取，顺应自然，修身养性，让我们真正做到我教书，我快乐！我读书，我快乐！
总之，我们在今后的教育教学工作中，还需要积极努力。务求做到教学理论与教学实践相一致。 同时，学校的培训策略至关重要，我们应把培训的收获辐射到学校教师身上，发挥学校团队的力量，利用好参与式教师培训方法，谋求学生、教师以及学校的共同发展。
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