全市电教系统信息化学科带头人、骨干教师培训心得< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
赣州四中 刘凤英
今年暑假，我有幸了全市电教系统信息化学科带头人、骨干教师培训。为期一周的培训既有理论的洗脑，又有实践的提高，让我感想多多，收获多多。
第一，两个概念的澄清。一是教育技术，不仅仅是电脑、网络等带“电”字的媒介，还包括身边一切可用的资源。所以，教育技术是在以电脑为主要工具或已网络为主要环境下的处理各种信息的一切技术的总称。二是信息化教学，要综合运用身边的技术手段，实现教育教学信息处理的最佳化。
第二，两个理念的确立，即资源最优化和辅助教学。不管利用何种技术，其目的都是为了完成教学过程，所以技术始终是辅助的手段，资源最优化是我们追求的目标。
第三，四种动手能力的强化。一是课件制作能力，二是教学设计能力，三是点评课例能力，四是课题研究能力。这次学习，我们分成若干小组，互相交流，并推举出优秀作品供大家评议。在学员们七嘴八舌的意见里，我常常有新的收获。
第四，一个前瞻性的展盼——网络教学。随着信息技术的普及，教学硬件的大幅度改善，网络教学必将以平常的身份走入课堂。趁早掌握网络教学的知识，将使我们不至于茫然。以此，普及网络教学的校本培训已提上议事日程。
参加市中小学信息化骨干教师候选人员培训班的心得
赣州四中 张倍敏
今年暑假期间，我有幸参加了第二批赣州市中小学信息化骨干教师候选人培训，这是一次难得的学习和锻炼机会，我结合这次培训活动谈谈自己的体会。
首先，要始终保持一个学生的心态。此次培训信息量非常大，安排了教育技术的理论、信息化课程资源的开发与应用等一系列内容，向学员们展示了一个完整的信息化教研体系，基本涉及到了信息化骨干教师需要学习的各个方向。让我看到了自己的众多不足，也明晰了今后努力的方向。
其次，打磨了我的教学。此次活动组织者，安排了多样化的教学形式，有讲座、讨论、案例讲解、实践操作、现场说课、评课、考试，其中对我触动最大的是现场说课、评课这个环节。班主任把全班30个同学分成6个小组，每小组推出一个代表进行说课，由胥馆长带领全班同学一起点评，要求少说好话、不说套话、重点说不足，真正做到对教学的打磨。而且，说课开始前，胥馆长出示了一个转盘，这个转盘分为10个部分，要求说课老师临时按下停止按钮，指针指到那个部分就以那个部分为切入点说课，形式非常新颖、有效，跳出了常规说课的模式。更为可贵的是，我被组长指定为小组的说课代表，完整经历了准备说课稿和课件、现场说课、听取专家同行的修正性点评、反思、修改教学设计以及参与对其他小组的点评。让我感觉自己经历一次终身难忘的教研大洗礼。
经过此番培训，我在教学理论、设计理念、说课经验等各方面均觉得自己受益匪浅，对我日后的教学起到了很大的帮助。最后，感谢学校给予我机会、感谢培训班老师、同学给予我帮助，尤其感谢我们第二小组同学给予的支持和关心，真心的道一声“谢谢！”
