参加《江西省第二批省级骨干教师学科教研能力提升培训班》研修心得< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
—— 超越自我 再创辉煌
赣州市第四中学 张兴群
作为《江西省第二批省级骨干教师学科教研能力提升培训班》的学员，< xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
一． 课堂要善于激发学生的学习兴趣
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。首批特级教师黄恕伯的发言令人印象深刻，他语言幽默风趣、通俗易懂，深入浅出，着重介绍了五种优化教学的途径：学习兴趣、实践意识、分析习惯、严谨的科学态度和方法能力，特别是在介绍如何培养学生学习兴趣方面有独到的见解，他使用了大量的实验视频来解释物理教学中如何培养学生的兴趣。这些对于我们英语教师也是同样的有启发，在英语日常教学中，高中的部分学生由于初中基础不够扎实，对语言学习自信心不足，学习效果较差。
视的高中学生的兴趣培养问题，在今后的教学中，一定要改变一些固有的教学模式，使用所有能利用的方式方法来提升学生的学习兴趣，提高成绩。
二．英语教师要努力提高自身英语水平
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名高中英语教师，必须努力提高自身的英语专业水平，坚持在搞好教学的同时，加强自身的教研能力，骨干教师应具有深厚的修养，在课堂教学上感召学生学习，在同行研讨中引领专业发展，使学校因为你有特色，使团队因为你有名气。这样，骨干教师继续成长，可以成为学科带头人、特级教师、教授级教师、名师、专家等。胡青教授说，要成为赣派名师，必须有优秀的知识结构，有高效的教学方式，有新颖的研究领域，有厚重的教学业绩。江西教师网为骨干教师搭建名师工作室，是一个丰富业绩、扩大影响的重要平台，在网络飞速发展的时代，充分利用这个平台，可以使我们成长更快。
参加这次研修培训，我感触很深，收获颇多，回去以后，我们要更加认真
学习，勤奋工作。只要我们付出热情、汗水和智慧，善于反思、总结教学，一定会超越自我，再创辉煌的。
