参加江西省中小学幼儿园家长委员会建设指导培训班< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
——家校合作建设学习心得体会
赣州四中 张广泉
2013年12月19日至22日，受学校的委派赵梅英老师、谢虹老师和我三人参加了在井冈山举办“江西省中小学幼儿园家长委员会建设指导培训班” 的学习。本次学习为期三天，我们聆听了江西省家庭教育研究与发展中心王梅雾主任和张俊副主任的讲座；并分享了10多所省家校试点中小学、幼儿园在家校合作方面所取得的成功经验，学习时间虽短、任务繁重，但整个培训，务实高效，既注重理论讲授、实践指导，又注重培训内容的讲练结合及对问题的探究交流。通过此次培训，受益匪浅，感受颇深。
一、通过培训，对家校合作的理念有了更深的理解。以往在我看来，家校合作仅
是家校的“联系”而已，如：家长会、家访、电话等形式的沟通。通过培训，使我认识到真正家校合作应该学校要由封闭走向开放；利用家长资源，寻求家庭、社会等多方面的支持与配合；需要建立家长资源库，有计划、有组织地实施家长参与学校工作，才能提高家校合作水平和效果。
二、通过培训，学习到了许多家校合作的方法和途径。此次培训，对如何开展
家校合作，专家提出许多建设性的建议，并有针对性和系统性地介绍了常见的六种活动类型：当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、决策、与社区协作，结合校情，建立相应的合作模式，让家校合作形成交叠影响，实现家校合作最大效应。
三、通过培训，对家校合作的意义有了更深的认识。家校合作是推动教育教学的重要途径之一，有利于协调学校、家庭、社会三者的关系，积极发挥家长作为教育资源的作用，形成合力；有助于家长转变教育观念，提高家庭教育水平 ；形成家校优势互补，促进学校教育的可持续发展等；
四、通过培训，对推动学校德育建设，必须进一步推进学校的家校合作。我们不仅需要继续坚持原有家校合作手段，如校讯通、建立班级QQ群、告家长信、召开家长会、家访、电话等形式，更为重要的是，我们还需建立规范、系统、长效的家校合作机制，才能推动学校家校合作迈向新台阶。
这次培训充实而忙碌，时间虽短，收获挺多，我们将所学的理论、经验与教育教学相结合，为我们学校的家校合作贡献一份力量，共同推动学校的德育建设。
