书山未尽，师者匠心。为了提高高三二轮复习的有效性、针对性，助力高三学子夯实语文基础，提升学科核心素养，顺应新课标要求，适应新高考变化，2024年4月23日下午，赣州市普通高中区域教研联合体第一片区语文教师汇聚赣州四中齐贤室，共同聚焦二轮复习中的重点、难点进行探索、交流。
领导致辞
赣州四中校长罗超群介绍了学校悠久的办学历史和近几年所取得的办学成绩，以及立足于学生发展需求进行的高效课堂改革举措，表示希望与在座优秀的教育同仁共研共进，共同推动片区高中语文教学高质量发展。
课堂呈现
黄青青老师首先为我们带来了一堂高考复习指导课——《识意图 明标尺 填漏洞——诗歌鉴赏评价类主观题审答策略》。课堂上，黄老师从高考命题人、阅卷人角度入手，结合新课标理念，精心设计了三个环节：识别意图，精准审题；明晓标尺，找出漏洞；试题训练，填补漏洞。三个环节环环相扣，引导学生精准审题，发现答题漏洞，并学以致用升格答案，黄老师把发言权交给学生，让学生展示分析过程和学习成果，教学效果良好。
评课交流
赣南师范大学附属中学温馨老师评价道：这是一堂收获满满的课，也是二轮复习的典范课。整堂课注重情景化考查，节奏把握得好，教态自然，落落大方，尤其是方法指导落到实处。同时也指出，本堂课可以适当回顾一轮复习的知识，补充高考诗歌主观题的评分标准，让学生理解应该怎样评分，怎样不会失分。
赣一中陈虹灵老师指出：黄老师的课堂有三大优点。一是选题精当，诗歌鉴赏主观题体现了当下高考命题反刷题反套路的趋势，以此为选题对象很有针对性；二是设计精细，环环相扣，重点突出，审题答题都给了具体指导示范；三是注重学生的主体性，让学生从命题者出发，又化身为阅卷者，提高答题准确率。
赣州中学黄芳老师从四个方面对两节课进行评价：一是课堂导入诗情画意，文采斐然，有语文味；二是重点突出，让学生细致地钻研考题，训练学生读题能力，揣摩出题人意图；三是关注教考衔接，重点突出；四是方法指导性强。此外，黄芳老师也提出老师对参考答案还要结合学情予以优化，使之更贴近学生实际。
赣县三中黄珊评价说：黄老师的课堂重点突出，能够很好的解决二轮复习中的问题，即答非所问、审题错误、踩不到得分点等情况。黄老师给出的方法行之有效，操作性强，亦可迁移至其它文学类文本主观题答题。同时也建议升格环节，应给学生更多的主动权。
专题讲座
教而不研则浅，研而不教则空。张莉老师带来了题为《考教衔接，二轮复习微专题教学浅谈》的讲座，从命题备考入手，首先回顾一轮复习，侧重语文知识结构化，习得语文的学习方法和策略。二轮的复习则应在此基础上做进一步强调与延伸。利用知识框架对学生进行查缺补漏，并特别强调要结合教材对相关内容再次进行梳理、复习，以强化学生记忆，呼应考教结合的要求。
活动总结
活动最后，片区教研员周诗高老师做了三个方面的总结：一是评价黄青青老师的课将高题、考点相勾连，总结出一套行之有效的方法，对于解决二轮复习中存在的审题不准、答非所问的问题很有针对性。二是肯定张莉老师的二轮复习经验分享有思考有干货，有启发性，并倡导老师们在教考衔接和作文教学，尤其是作文审题方面做更深入的探索。三是呼吁老师们积极推动阅读活动。恰逢世界读书日，很多学校近期有很好的活动载体，愿师生都能通过阅读开启认识新天地的大门，开创赣州市高中语文教学新篇章。
知之愈明，行之愈笃，通过本次教研活动，老师们进一步明确了高三语文复习迎考路径，相信老师们将在日常教学中深潜探索，切实提高高考备考有效性，助力赣州2024年高考再创佳绩！
