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赣市教电教字〔2017〕5号
关于举办2017年赣州市中小学、幼儿园
教师优秀教学资源展示活动的通知
各县(市、区)教育局，赣州经开区、蓉江新区社会事务管理局，各市直中学：
为进一步加强我市基础教育资源建设，不断丰富精品教育教学资源和促进基础教育资源共建共享，根据省教育厅《关于举办第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动的通知》（赣教电字〔2017〕1号文件）精神和我局今年的工作安排，经研究，决定在今年4至6月举办2017年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动。现将《2017年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动方案》（见附件）印发给你们，请按要求认真做好活动的组织落实。
附件：2017年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动方案（可在赣州市教育局网“http:// www.jxgzedu.gov.cn/”子网站电化教育网“http://www.gzdjg.gov.cn”下载）
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抄送：省电教馆、各县（市、区）电教室
赣州市教育局办公室
附件
2017年赣州市中小学、幼儿园教师
优秀教学资源展示活动方案
一、 项目设置
（一）常规作品：包括课件类、信息技术与学科教学整合课例类、电教论文类。
（二）系列学科课程资源。
二、 活动作品报送
通过江西省教育资源公共服务平台（www.jxeduyun.com）或江西省电教馆网站（www.jxdjg.gov.cn）“江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动上报入口”报送。
三、作品相关要求
（一）常规作品
1. 活动对象：全市中小学、幼儿园教师和各县（市、区）电教室工作人员。
其中教育资源应用教学设计方案和教育资源应用课例参加对象为全省“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点教师。
2．上报方式及要求
（1）网上上报要求
①所有参赛作品均须通过网络活动平台报送，上报的同时即通过活动网络平台进行公示，并对该作品进行投票（每个账号每天可投票一次）。作品上报开始时间为
②由于课例类作品采取网络报送方式，上传数据量较大，除微课外其他所有课例类作品将采用分设区市分时段上报（具体安排详见活动网络平台）。
（2）相关材料上报
①参加人员按要求填写推荐作品登记表（见附表1），将推荐作品登记表及作品上报到所在县（市、区）电教室，推荐作品汇总表（见附表2，附电子文档，使用Excel制表）、推荐作品登记表及推荐作品由县（市、区）电教室汇总，于
②所有作品及相关材料在网络平台上报的同时均须以光盘形式报送。
课件类、电教论文类由各县（市、区）分项目类别、组别统一刻盘（其中教育资源应用教学设计方案须分学科）。光盘内容以文件夹形式建立，一级文件夹名为 “项目类别”命名；二级文件夹以“组别”命名，三级文件夹 “作品编号-作品名称”命名。
信息技术与学科教学整合课例类作品刻盘要求一式一份，内含课堂教学实录（或微课）、教学设计方案、教学课件、作品登记表等电子文档材料，并务必在光盘盘面上用专用笔标注“项目类别、组别、学科、课题名称、作者及作者单位名称”等信息。光盘要求无病毒、运行良好。
以上材料上报截止时限为
（3）收费标准
依据《江西省发展改革委关于印发全省经营服务性收费项目清理结果的通知》（赣发改收费〔2015〕995号）和省电教馆制订的《关于公布几项全省性电教活动收费标准的通知》（赣电教字〔2016〕1号），活动本着不加重学校、师生负担，自愿参加的原则，按成本收取费用。具体收费标准如下：课件类作品，每件60元；电教论文类作品：每篇50元；录像课（信息技术与学科教学整合课例类作品）：每节80元。活动费用可由学校或教师个人支付。
3．类别设置及相关要求
A.课件类
（1）课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
作品分高中组、初中组和小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.作品要求：①教材的选用范围：以现行使用的教材及相关的教学内容为主，学科不限。②课件应包括标题、目录、内容、章节、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。③视频、声音、动画等素材采用常用文件格式，必须能在Win XP或Win 7操作系统运行；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。④每件作品均须报送源文件。
Ⅱ.其他材料：①作品使用说明书。②教学设计方案（注明作品选用的教材版本、学科、年级、册别和章节）。③作品创作说明（ppt格式）：包含作者简介、创作思路、素材选用、技术应用。
（2）移动终端课件：是指利用移动终端的多媒体交互性，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。
作品分中学组、小学组进行评比。
Ⅰ.作品要求：①作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。②选送数量：要求全省电子书包试点项目校赣州市文清路小学及赣州三中每位实验教师必须报送一件。
Ⅱ.其他材料要求同（1）Ⅱ中其他材料。
B. 信息技术与学科教学整合课例类
（1）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
作品按中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。
作品要求：①教材选用范围：依据现行的学科课程标准和相应的中小学、幼儿园教材选取活动的教学内容，学科不限。②须同时提供教学视频、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。③视频技术要求见附表3。
（2）信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。
作品按中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。
Ⅰ.学科要求
幼儿园：不限
小学：不限（除语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学外，其它学科只限于市级评奖，无需上传至活动网络平台）
中学：不限（除语文、数学、英语、化学、生物、思想政治（品德）外，其它学科只限于市级评奖，无需上传至活动网络平台）
Ⅱ.作品要求
①基本材料要求：须同时提供课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。
②教材选用范围：依据现行的学科课程标准和相应的中小学、幼儿园教材选取一个课时的教学内容。
③内容应反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，体现以学生为主体，激发学生的学习兴趣，信息技术手段使用恰当，能实现信息技术与学科课程的整合，有创新和超前意识，体现教师的个性教学特点。
④视频技术要求见附表3。
（3）翻转课堂教学课例：是指重新调整课堂内外的时间，学生课前通过观看微视频，网上查阅资料，互相讨论交流等形式自主学习，课堂上教师与学生共同讨论和交流，为学生答疑解惑、帮助学生完成知识内化吸收的一种新型教学模式。知识传授通过信息技术的辅助在课下完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协作而完成。
作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.学科不限。
Ⅱ.作品要求同（2）Ⅱ中作品要求。课前或课后所用到的资料（含微视频以及相关资料）打包后上传。
（4）基于网络的PBL（Project-based learning）教学课例:是指利用网络，基于问题的学习或基于项目的学习课例。学生从真实世界的问题或项目出发，以小组学习为主要学习形式，强调以学生主动学习为主，强调把学习设置到有意义的问题情境中，通过学生的自主探究和合作来寻找问题解决办法，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习能力。强调充分应用网络信息技术进行知识获取、管理，沟通互动、探究合作、组建虚拟学习社区。
作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.学科不限。
Ⅱ.作品要求同（2）Ⅱ中作品要求。
（5）一对一数字化学习课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。
作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.学科不限。
Ⅱ.作品要求同（2）Ⅱ中作品要求。
（6）移动终端课例：是指教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。
作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.学科不限。
Ⅱ.作品要求同（2）Ⅱ中作品要求。
要求全省电子书包试点项目校赣州市文清路小学及赣州三中每位实验教师必须报送一件。
（7）创意创作教学课例：是指将使用信息技术进行创意创作作为教学内容的的课例，如机器人教学、3D打印、创新教育等。
作品按中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
①基本材料要求：同（2）Ⅱ①中基本材料要求。
②视频技术要求见附表3。
③每节课为一个标准课时。
（8）教育资源应用课例：是指面向全省“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点征集利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型课例。应体现教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源，解决学科教学中的重难点问题。
作品按小学组分学科进行评比。
Ⅰ.学科要求
语文、数学、英语、品德与生活（社会）
Ⅱ.作品要求
①基本材料要求：同（2）Ⅱ①中基本材料要求。
②应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。视频技术要求见附表3。
③每节课为一个标准课时。
C. 电教论文类
（1）电教论文：在教学实践的基础上围绕现代教育技术进行研究与论述，包括对现代教育技术本身的研究和教育技术在教育教学中应用的研究。
作品分中学组和小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ.论文选题范围
①信息技术与教育教学深度融合的理论与实践研究。
②基于互联网云平台、学习社区、MOOCs、电子书包、智能手机、微信、电子白板、微课程和翻转课堂等新的教学模式研究与实践。
③借助云计算、物联网、大数据等对教育信息化过程、方法、成果评价过程和评价机制的研究。
④网络学习空间的建设与应用研究。
⑤数字校园/智慧校园等学校教育现代化建设研究。
⑥教师信息技术应用能力提升与教师专业发展研究。
⑦信息技术助力破解教育公平和均衡发展等教育领域关键问题和难题的研究。
⑧信息技术环境下协作教研、协作教学的实践研究。
⑨数字教育资源的开发、应用、共享与服务研究。
⑩其他
Ⅱ.论文要求：①立论正确，材料可靠，以事实为依据，正确揭示教育的客观规律，符合素质教育要求；论证精辟、切实、具有新意。②文字力求准确、简洁、流畅、明了，层次清楚，逻辑性较强。③论文必须包含以下内容（按顺序）：论文题目、姓名、作者单位、邮编、内容提要（300字以内）、关键词（3-5个）、正文、参考文献。④论文正文一律使用4号宋体。
（2）教育资源应用教学设计方案：是指面向全省“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点征集利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型教学设计方案。应体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等方面内容。
作品按小学组分学科进行评比。
Ⅰ.学科要求：语文、数学、英语、品德与生活（社会）
Ⅱ.作品要求：①报送的教学设计方案使用Word、WPS等格式。②每节课为一个标准课时。
注：以上部分类别的作品如符合报送“第二十一届全国教育教学信息化大奖赛活动”的要求，将择优推荐。采取自愿参加的原则，作者在第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动网络平台上报作品时，确认是否同意参加，“联系电话”务必填写自己手机号码，届时用自己姓名和该手机号到全国大赛网站激活参赛，放弃者可不报。
４．参赛作者及选送作品数量
每件作品的作者限报1人，其中课件、电教论文限报2人。同一作者同一项目限报1件作品，其中微课可报2件。每件作品指导教师限报1人（指导教师不能是作者），其中电教论文不设指导教师奖。
5．评比办法
作品的评审工作采取专家评审的方式。
（1）初评：由各县（市、区）电教室组织有关人员进行评审，在此基础上选出送市参评作品。
（2）复评：
①由市电教馆组织专家评审组，分项目对各地各校推荐作品进行评审，按活动要求确定市级获奖入围作品以及送省参评作品。
②由省电教馆组织专家评审组，分项目对各地推荐作品进行评审，并结合网上公众投票情况（占权重的2.5%），按活动要求确定奖项。
（二）系列学科课程资源
1．参赛对象：全市普通中小学校。
2．学科课程资源的类型
全省中小学现行教材版本的所有学科。包括以下四种类型：
①微课；②教学课件；③教案；④试卷。
报送人教2011课标版新教材和非人教版教材的学科课程资源的学校须在上传资源前，向省电教馆软件部提供该教材完整的章节目录（电子稿），待完善省教育资源公共服务平台资源知识点分类后再行上传。
3．学科课程资源征集要求
按照课程标准的要求，学校所提供的系列学科课程资源必须提供某一学科中某一册教材包含所有知识点分课时的（不含复习课、练习课和实验课）一整套微课或者教学课件、教案、试卷。该册教材有多少个知识点，就必须有多少个分课时的微课、教学课件、教案与之一一对应。试卷必须同时包含该册教材所有单元测试、期中、期末考试试卷（必须附答案）。学校报送的学科课程资源可以是以上四种类型其中之一，也可同时报送多种类型的学科课程资源，每一种类型的资源认定为一套。
鼓励全省现代教育技术示范学校积极参与，全省“IS智慧校园”试点项目学校每校必须报送2套学科课程资源。
4．学科课程资源技术要求
微课的制作可按常规作品中微课的技术要求执行，使用录屏软件录制时，建议采用PPT讲解+批注的方式，时间为5—10分钟，不需要教师头像，录屏软件不限（Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等）。
教学课件可以是ppt格式，也可以是flash、authorware等其他格式。
教案、试卷必须是word格式，字体统一用四号宋体。
学校所提供的学科课程资源不能是压缩包格式（通过winrar、winzip等压缩软件压缩的文件格式）。
5．相关材料上报
（1）学科课程资源的征集工作以学校为单位，分学科、分教材版本、分学段、分年级、分上、下册进行。学校上报系列学科课程资源的数量不限，每套系列学科课程资源的作者限报5人，指导教师限报1人（指导教师不能是作者）。学校必须按要求填写《系列学科课程资源情况登记表》(见附表4)，于
（2）各县（市、区）电教室、市直中学将本辖区学校报送的学科课程资源按类型进行汇总，并填写《系列学科课程资源推荐汇总表》(见附表5)，于
6．评比办法及奖项设置：市级不设置奖项，直接送省参评。
由省电教馆组织江西省电化教育教材审查委员会学科专家分学段、分学科进行评审，经审查委员会办公室确认录用后，供全省中小学教师免费共享使用。
被录用的系列学科课程资源以学校为单位颁发录用证书。在录用资源的基础上分学段、分类型设立一、二、三等奖，类型②③④设奖比例分别为10%、20%、30%，类型①设奖比例为15%、25%、35%，为获奖教师和指导教师颁发证书。
四、作品资格审定
（一）有明显政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。
（二）未在其他市级以上评比活动中获奖（或发表）的原创作品。
（三）作品在展示活动网络平台公示期间，如发现弄虚作假行为，将取消参加活动或获奖资格。
（四）未按要求报送作品的，取消该作品参评资格。
（五）资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作者承担。
五、奖项设置
根据全市活动安排，本活动设置个人奖项及集体荣誉奖项。
（一）个人荣誉奖项
常规作品项目均按组别分设个人一、二、三等奖，为获奖教师和指导教师颁发证书。（其中获得省级一、二等级奖的教师，市级将不再重复设奖）
一等奖：获奖作品数占送市参评作品总数的5%；二等奖：获奖作品数占送市参评作品总数的10%；三等奖：获奖作品数占送市参评作品总数的20%；其中信息技术与学科教学整合课例类一、二、三等奖获奖作品数分别占送市参评作品总数的10%，20%，30%。
（二）集体荣誉奖项
设最佳组织奖6名。最佳组织奖的评选原则：以教师获奖情况及系列学科课程资源报送情况为主，兼顾各县（市、区）开展此次评比活动的参赛学校数和参赛作品数。各县（市、区）参赛学校数和参赛作品数均以网上上报的数据为准，未按规定时间和要求上报材料的，将丧失最佳组织奖评选资格。
联系人：蔡雪荣，电子邮件：gzsdjg@163.com，联系电话：8285215，通信地址：赣州市环城路5号教育大楼5楼
附表：
1．2017年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动推荐作品登记表
2．2017年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动推荐作品名单
3．课例类作品视频技术要求
4．第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动系列学科课程资源情况登记表
5．第二十三届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动系列学科课程资源推荐汇总表
