在我校文化立校,体艺强校理念的指导下,为了更好的搞好我校高三政治复习。针对文化生我们主要是：
一、一轮复习突出了以主干知识为依托
通过二月底已结束的一轮复习，我们给学生系统地复习高中政治全部内容，夯实基础知识，基本构建知识网络，熟稔高考考点。并且引导学生按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。同时让学生对照高考考纲考点逐一对照进行强化记忆，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。让学生学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。使学生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
二、二轮复习将强调以能力培养为主导
1．备课组成员在分析了近三年高考文综考试模式和社会热点基础上，发现高考越来越迎着社会热点，突出学生观察生活，分析生活的能力的考察，即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，因此我们仍在课堂教学的文综考试的政治试卷讲评中结合社会热点进行多角度的分析，逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
2.通过课前背诵和课堂听默写以及归纳易混淆知识卡片等形式来强化基础知识过关，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。然后根据时政热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。
通过每周两次的文综训练，以练带记，以练促记，通过试卷的讲评以及对应题型的专项训练来让学生学会提取有效信息，建立知识与题目信息的桥梁，培养考生基本的解题能力。同时让学生养成良好的思维习惯：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
针对学生考试出现失分的各种问题包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，则主要通过点对点的沟通和指导以及通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
而针对体艺特长生，我校一直以各学科原创学案为蓝本，特别是通过知识的串讲和高考真题的训练，突出基础知识和解题能力的结合。强化选择题专项训练，对一些易错选项进行归纳，强化学生记忆。
最后发挥学科德育功能，重视非智力因素的作用，强化学生心理疏导，。
学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
