随初三老师赴上海学习有感
2019年6月21日至6月24日，有幸参加了为期4天的赴上海新课改学习，虽然行程紧凑，但是我们大开眼界，收获颇多。4天的行程中，我们参观了三所学校，听取了三位专家的专题讲座。
21日中午抵达上海，下午就前往同济黄埔设计创意中学的两个校区参观学习。给我们留下深刻印象的是他们的PBL教学模式。这种问题导向型学习的设计思维，仿佛在孩子的茫茫学海架起了一座桥梁。老师们在课上给孩子提出一些现实生活中的实际问题，然后孩子们开动脑筋，自己动手设计出想要的模型，最后展示出来，再附加上自己的设计理念，这种方式可以大大提高学生的课堂参与度，真正做到了以学生为主体。
第2天上午我们听取了王爽英老师的《有效课堂的构建》专题讲座。王老师的讲座，生动有趣，意犹未尽。她提到有效教学指的是通过教师在一段时间的教学后，学生获得了具体进步和发展，所以教学最终目的还是落在学生身上，关键是让学生有所得，有所悟，有所成长。在讲座中王老师不仅提到老师要如何进行高效教学，还提到了老师的三个要素：个人素养，工作态度，方法策略。尤其是关于个人素养这个要素，王老师提出我们要努力活出自己，打造“斜杠人生”。我们在工作之余可以培养自己的兴趣，发展自己的特长，尽可能在不同的领域展示自己的能力，一个优秀教师本身应该是快乐的，同时也应该是深受学生喜爱的。提高有效教学，要求我们热爱生活，学会从生活中寻找素材，老师要做到心中有教学，处处留心皆学问。这样，无论走到哪里，都会积累到有用的生动的教育素材。
下午我们听取了史俊教授《课堂教学的哲学方法》的讲座，在长达两个半小时的讲座中，史教授全程都是站着讲授，从他的讲座中我们深深感受到了语言表达和语言组织能力的魅力。
第3天上午，我们听取了，吴立宏教授《课堂教学的基本技能》专题讲座。吴教授的讲课轻松愉快，互动性很强，他从一节好课的标准的探讨到课堂讲解策略的分享，说到课改下，教材，教师，学生之间都存在着双向活动。吴教授还有个观点，他的观点就是，学生一定要比老师厉害，这样我们的社会才有发展，才能进步。所谓的长江后浪推前浪。
24日上午，我们参观了黄浦区卢湾中学，这是当地一所著名中学。卢湾中学提倡无边界教学，他们强调教学应该打破学科界限和空间界限，组织不同学科老师同上一节课，让学生以生动有趣的方式了解到最专业的知识。同时打造家长课堂，加深家校合作，把全部世界都当成教室，都可以用来学习。卢湾中学张校长亲自给我们介绍了他们的办学理念，同时请几位教师给我们演示了他们学校无边界教学的课堂教学设计。这对我们来说感触颇深。
下午我们参观了黄浦区教育学院附属中山学校，这是一所九年制义务教育学校。这所学的特点是关注学生心理，有专业的心理老师和心理咨询师，还有情绪发泄室。给我留下深刻印象的还是他们学校的图书馆，他们图书馆太先进了。有先进的借阅系统和图书管理系统。他们的硬件和软件都很现代化，图书馆的面积也不大，图书管理员也只有两人，但她们都是专业的管理人才。
在中山学校，我们举行了培训结业典礼，班主任张老师给我们颁发了结业证书。周书记对我们这次培训进行了总结。相关学员谈了这次培训的体会和感想。
4天的学习虽短，但收获满满，如沐春风，希望这样的春风今后还能再次吹到我的身上。感谢组织给了我这次参观学习的机会，感谢周书记，黄主任，章正东老师，在这次培训过程中对我们无微不至的关怀关心。
叶新生
2019.6.26
